Проведено воркшоп з вчителями початкових класів закладів освіти Бузької сільської ради
Відповідно до плану роботи відділу освіти Бузької сільської ради з метою розширення знань про практичне використання штучного інтелекту, удосконалення педагогічної та методичної майстерності, підвищення комп’ютерної та цифрової грамотності 24 березня 2026 року на базі Таборівського ліцею фахівцем з методичної роботи Лопатинською Л.В. було проведено з вчителями початкових класів ліцеїв громади воркшоп (методичну майстерню) з елементами методичного баттла на тему: Використання цифрових інструментів для підготовки та проведення уроків у початковій школі. Цифровий кейс вчителя: від мотивації до автоперевірки».
Епіграфом до заняття став вислів Джона Дьюї «Якщо ми навчатимемо сьогоднішніх дітей так, як навчали вчорашніх, ми вкрадемо у них завтра».
Педагоги погодилися з тим, що аби йти в ногу з часом, Інтернет-ресурси необхідно використовувати для повсякденної роботи вчителю початкових класів. Щоб бути сучасним вчителем і не витрачати на це весь вільний час, важливо мати під рукою кілька «суперсил», які автоматизують рутину і допомагають вивільнити більше часу на живе спілкування з дітьми.
Вчителі, об’єднавшись у групи за класами, виконували 4 важливі місії: за допомогою штучного інтелекту створили конспекти уроків, а потім, використовуючи улюблені інтернет-ресурси вибудовували окремі фрагменти уроків, які у формі майстер-класу демонстрували для своїх колег.
Так Мотиватори , вчителі 1 класу, створювали інтерактивний «гачок» , де за допомогою декількох хвилин гри на екрані могли ввести дітей у тему уроку та "включити" з першої секунди увагу першокласників.
Візуалізатори (вчителі другого класу): створювали наочний матеріал за допомогою Canvи та MindMeister, перетворюючи складне правило довгого пояснення на просту і яскраву схему, яку легко запам'ятати і пояснити складне за допомогою картинок.
Креатори. вчителі третього класу, виконуючи місію «Творчий розвиток», демонстрували, як через онлайн-дошку та інші цифрові інструменти дитина може створити «стіну успіху», власний продукт та оживити творчість на уроці.
А Контролери, вчителі 4 класу, використовуючи платформу «НаУрок», створили тест та запропонували своїм колегам виконання тестових завдань, демонструючи налаштовану автоматичну перевірку, яка дає можливість забути про перевірку стосів зошитів і можливість в реальному часі відслідковувати результати і якість виконання завдання. За допомогою чек-лістів, створених штучним інтелектом, здійснили взаємооцінювання майстер-класів вчителів.
На воркшопі вчителі початкових класів поділилися власним досвідом використання різних інтернет-ресурсів у щоденній роботі.
